學生身心成長小組
由初小到高中的 6 大主題小組
緊貼不同成長階段的情緒、社交與自我探索需要,以遊戲、藝術、靜觀及社交技巧訓練陪伴學生全人成長。
「情緒小怪獸」情緒察覺與調節小組
對象:小一至小三建議 4–6 節
痛點:升小後不擅表達情緒,易發脾氣、哭鬧或焦慮。
特色:運用遊戲、繪本及藝術表達,識別情緒訊號,建立「冷靜小工具箱(Cool-down Toolkit)」。
查詢校本合作「社交小達人」人際界線與溝通小組
對象:小四至小六建議 6–8 節
痛點:容易出現同儕排擠、不懂拒絕或不懂尊重他人界線。
特色:結合應用心理學社交技巧訓練(SST)與角色扮演,學習非暴力溝通與設立健康界線。
查詢校本合作「心靈解壓艙」減壓靜觀小組
對象:中一至中六建議 4–6 節
痛點:面對學業與升學壓力,感到焦慮、無力甚至失眠。
特色:結合 CBT 認知行為概念與靜觀(Mindfulness)練習,掌握 Self-care 技巧與抗壓韌性。
查詢校本合作「我是誰?」自我探索與價值感建立小組
對象:中二至中四建議 6–8 節
痛點:青少年期迷惘、缺乏自信、過度在意他人眼光或社交媒體比較。
特色:結合表達藝術治療與 VIA Strengths 性格優勢工具,梳理自我身份認同。
查詢校本合作「色彩與心靈」表達性藝術自我療癒小組
對象:高小及中學建議 4–6 節跨專業:心理輔導員 × 註冊藝術治療師
特色:不強調畫功,以視覺藝術、音樂及肢體創作作為媒介,讓不擅言語表達的學生找到情感抒發出口。
查詢校本合作「校園精神健康守護者」朋輩輔導員培訓
對象:中四至中五建議 4–8 節跨專業:心理輔導員 × 精神科護士
特色:培訓高年級學生成為「情緒大使」,學習傾聽技巧、辨識同儕自殺與情緒危機訊號及求助轉介流程。
查詢校本合作